Українська література 5 клас

Контрольна  робота. Виконати   на  окремому  аркуші  із  зошита  в  лінійку  –  на  титульній  сторінці на  сьомому  рядку  зверху  пишемо:

Контрольна  робота

з  української  літератури

Рідна  Україна. Світ  природи

учениці   5  класу

К-Костуватського  ЗЗСО  І-ІІ  ст.

Прізвище,  ім’я  у  родовому  відмінку

Далі  розгортаєте  аркуш  і  виконуєте  контрольну  роботу,  як  ми  звичайно  виконували

1.У якому творі розповідається про дитинство Т.Шевченка?

А) «Садок вишневий коло хати»                  Б) « В бур*янах»                   В)  «Гаї шумлять»

Г) «За сонцем хмаронька пливе»

2.Що роблять дівчата, повертаючись з роботи у вірші  «Садок вишневий коло хати» ? 

А) Танцюють       Б) співають         В) сміються           Г) розмовляють

3. У якому вірші Т. Шевченка   героями є соловейко, хрущі?

А) «Садок вишневий коло хати»        Б) « Зірка»      В)  «Гаї шумлять»   Г) «Не бував ти у наших краях»

4. Назвати вірш П.Тичини:

А) «Садок вишневий коло хати»        Б) « Зірка»      В)  «Гаї шумлять»   Г) «За сонцем хмаронька пливе»

5.Знайти рядок з епітетами:

А)  Зіронька встає, соловейко научати не дає;

Б)  Маленькі діточки, рожева хмарка

В) неначе ворог, мов матері діти

6.Визначити тематику творів П. Тичини:

А) про дітей      Б) про тварин       В) про природу        Г) про державу

7.  Установіть відповідність:

а) П.Тичина                        1. «Не бував ти у наших краях»

б) Є. Гуцало                       2.  «За сонцем хмаронька пливе»

в) Т.Шевченко                   3.  «Гаї шумлять»

                                            4. «Лось»

8. .  Установіть відповідність:

а) порівняння                     1. « Купатися в морі сліз»

б) персоніфікація               2. «світло поволі заповзає в хату»

в) гіпербола                        3. «А туман, неначе ворог , закриває  море»

                                             4. «Рожева хмаронька пливе»

9. .  Установіть відповідність:

А) «Садок вишневий коло хати»          1. «Хмарки біжать – милуюся,Милуюся-дивуюся,чого душі

                                                                      моїй так весело»

Б) «За сонцем хмаронька пливе»

В)  «Гаї шумлять»                                  2.  «Струмінь вітру доносив запах річкової криги, у ньому

                                                                          жив дух   примерзлого болота…

                                                                  3. «Співають ідучи дівчата, а матері вечерять ждуть»

                                                                 4.  «Хрущі над вишнями гудуть…»

10.Установіть послідовність подій в оповіданні Є Гуцала «Лось»

А) Початок твору                                      1.Діти думали,як той лось міг попасти у воду

Б) Розвиток подій                                      2. Лось звик до заповідника

В) Кінець твору                                         3. Лось не ворухнувся. Він припав до землі, прислухаючись,

                                                                       чи  далеко ще весна…

11. Установіть відповідність персонажів та їх характеристик з оповідання «Лось» Є Гуцала:

А) дядько Шпичак                                    1. «Неквапно попрямував  до тієї поляни, на якій любив

                                                                          найчастіше бувати…»

Б)  Лось                                                            

В) брати-підберезовики                            2. «Охопили зором ріку, і їхні лиця ще більше

                                                                                          пом*якшали      

                                                                         од  навколишнього простору…»

                                                                     3. «… треба думати про те, щоб якось його заховати,

                                                                         замівши сліди»      

12.   Написати невеликий твір на одну з тем:

   1. «Найзаповітніші мрії нашого Тараса».

   2. «Доброта, чуйність – головні риси характеру справжньої людини».

   3. „Уміти відчувати природу – величезний дар”.

Контрольну  роботу  потрібно  принести   чи  передати   не  пізніше  чим  у  четвер 30  квітня  до  школи!!!

Залишити коментар